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  1. 教育部職教所所長(cháng)王揚南點(diǎn)贊全國職校教學(xué)能力比賽:新、高、實(shí)、深

    2018-11-26 22:16:00 來(lái)源: 大眾網(wǎng) 作者: 滿(mǎn)德利

      

        大眾網(wǎng)濟南11月26日訊(記者 滿(mǎn)德利)11月26日,為期三天的2018年全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽在濟南職業(yè)學(xué)院圓滿(mǎn)結束。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(cháng)王揚南出席閉幕儀式并代表大賽組委會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )對大賽進(jìn)行點(diǎn)評。他指出,本屆大賽概括起來(lái)有四個(gè)重要特征,分別是“新、高、實(shí)、深”。

      新——適應新時(shí)代新定位

      王揚南表示,全國教育大會(huì )指出,職業(yè)教育要不斷提升服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力,為建設現代化經(jīng)濟體系,實(shí)現高更高質(zhì)量更充分的就業(yè)作出新貢獻。這是新時(shí)代對職業(yè)教育的發(fā)展提出的新要求。同時(shí),新使命對職業(yè)院校教師提出了新要求,新賽事對教師的教學(xué)能力業(yè)提出了新的要求。教師要主動(dòng)適應信息化人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開(kāi)展教育教學(xué),“因此,從今年起,教育部將全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽調整為職業(yè)院校教學(xué)能力比賽,納入全國職業(yè)院校技能大賽賽事體系!蓖鯎P南說(shuō)。

      高——實(shí)行新賽事高質(zhì)量

      一是立德樹(shù)人要求高,王揚南說(shuō),今年的比賽特別要求評審重點(diǎn)要關(guān)注課堂教學(xué)要承載力德樹(shù)人的根本任務(wù)。要求廣大教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,要注重加強思想理想信念教育,培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),能夠有機地融入思想政治職業(yè)素養,信息素養和工匠精神等育人元素。另外,落實(shí)規范標準高。今年的比賽方案進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)原生態(tài),避免競賽活動(dòng)與日常教學(xué)兩張皮。同時(shí),王揚南指出,大賽還體現了賽事組織水平高和各地參賽熱情高的特點(diǎn)。31個(gè)省區市及新疆生產(chǎn)建設兵團舉辦的省級比賽作品共有16306件,參賽教師達到35828人。

      “特別是濟南職業(yè)學(xué)院,濟南電子機械工程學(xué)校,一如既往地提供了高質(zhì)量的賽事服務(wù),受到了一致的好評!蓖鯎P南說(shuō)。

      實(shí)——推動(dòng)課堂革命見(jiàn)實(shí)效

      王揚南選取了眾多參賽案例說(shuō)明了本次大賽有力地推動(dòng)了教師開(kāi)展課堂“革命”,在立德樹(shù)人,教學(xué)目標落實(shí)育人根本任務(wù);產(chǎn)檢融合,內容選擇源于生產(chǎn)服務(wù)實(shí)際;學(xué)生中心、教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)情反思診改和融合創(chuàng )新、課堂教學(xué)運用最新技術(shù)資源等方面取得的實(shí)際成效。

      例如,中職組《美麗中國,共建共享》課堂教學(xué)案例,培養了環(huán)境監測技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念,在專(zhuān)業(yè)目標中建設美麗中國,在實(shí)際生活中踐行綠色生活方式。

      深——促進(jìn)能力提升再深化

      在發(fā)言中,王揚南代表專(zhuān)家組也就職業(yè)院校能力比賽提出三點(diǎn)建議:首先是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面加強黨的領(lǐng)導,加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,強化課程思政,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,培養學(xué)生牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想。其次是要全面提升教師的綜合能力。要把加強教師的師德養成放在首位,要注重專(zhuān)業(yè)知識更新,實(shí)踐技能積累。最后,完善全國比賽的運行機制。王揚南建議,組委會(huì )要充分依靠專(zhuān)家學(xué)者的力量,深入研究職業(yè)教育教學(xué)能力的內涵要求,建設健全比賽體的制度體系,推進(jìn)成果應用。同時(shí)要著(zhù)力提高評委把握和評判教師教學(xué)能力的水平。

      “比賽是目前教育部舉辦的唯一的一個(gè)全國性的教師比賽,辦好比賽責任重大,要充分發(fā)揮好競賽對教師教學(xué)能力提升和人才培養質(zhì)量提升的引導價(jià)值和推進(jìn)作用”,王揚南說(shuō)。

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