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  1. 濟南市深泉外國語(yǔ)學(xué)校:為學(xué)生量身定制未來(lái)發(fā)展規劃

    2019-07-15 13:36:00 來(lái)源: 大眾網(wǎng) 作者:

      

      藏身于圣母山中的“世外桃源”

      在有著(zhù)“玫瑰之鄉”稱(chēng)謂的濟南平陰,坐落著(zhù)一所集小學(xué),初中,高中為一體的十二年一貫制寄宿學(xué)校。歐式教學(xué)樓、塑膠足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內游泳池和運動(dòng)場(chǎng)館一應俱全;113名一線(xiàn)教師中外教有7人,省正高級和獲得省級以上榮譽(yù)稱(chēng)號的教師29人,擁有碩士以上學(xué)位者67人;對每一位學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的差異化診斷與分析,根據診斷結果設定差異化培養目標……這所“藏身”平陰縣圣母山中的“世外桃源”,今年秋季,即將迎來(lái)第一批新生入學(xué)。記者了解到,學(xué)校小學(xué)部和初中部分別擬招收學(xué)生90人,高中部擬招收學(xué)生400人,國際高中部擬招收學(xué)生120人。

      培養具有“中國靈魂、國際視野和世界胸懷”的國際精英

      從平陰縣城一路向圣母山出發(fā),沿途經(jīng)過(guò)鄉鎮、街道、村莊,來(lái)到圣母山腳下,依勢而上,不一會(huì )便到達濟南市深泉外國語(yǔ)學(xué)校。初見(jiàn)這所外國語(yǔ)學(xué)校,第一眼便被她聯(lián)排式教學(xué)樓的宏大陣仗所震驚,再回頭俯瞰周?chē),身后低矮的村莊炊煙裊裊,深泉歐式學(xué)院派建筑特別顯眼。

      作為一所12年一貫制的寄宿式學(xué)校,選址必須考慮安靜,遠離喧囂,要有利于老師靜心安心育人,學(xué)生能夠靜心安心學(xué)習。學(xué)校雖是三面環(huán)山,然而學(xué)校在選址初期就邀請山東省地質(zhì)勘查院的專(zhuān)家進(jìn)行勘查驗證,對地質(zhì)災害、泥石流多方面可能給引發(fā)的災害進(jìn)行評估,最終確保周邊地質(zhì)構造安全無(wú)隱患。

      明明是“藏”在山間的學(xué)校,為何要取名“深泉”?這還要緣起美國深泉學(xué)院,也是世界上最神秘的“沙漠大學(xué)”,堪稱(chēng)美國高等教育實(shí)驗的成功典范,以其“勞動(dòng)、學(xué)術(shù)、自治”的辦學(xué)宗旨培養出堅韌與合作的精神,被很多世界名校所看重。

      而濟南市深泉外國語(yǔ)學(xué)校對學(xué)生的培養目標是培養具有“中國靈魂、國際視野和世界胸懷”的國際精英。如何才能成為這樣的精英?這與美國深泉學(xué)院的辦學(xué)宗旨不謀而合。未來(lái)想打造成一個(gè)高端的外國語(yǔ)學(xué)校,向外界展示一個(gè)不一樣的深泉。

      走在深泉的校園里,一幢幢歐式教學(xué)樓傳遞出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和人文藝術(shù)氣息。走進(jìn)教學(xué)樓內,教室裝修為簡(jiǎn)約風(fēng)格,現代化智能教學(xué)設備均已安裝調試完畢,桌椅都是采用環(huán)保材料專(zhuān)門(mén)定制的。校園里,塑膠足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內游泳池和運動(dòng)場(chǎng)館一應俱全。學(xué)生公寓為賓館式房間,4名學(xué)生一個(gè)房間并配有干濕分離的獨立衛生間和淋浴室。學(xué)校全天候提供熱水、自助洗衣房、冷熱潔凈飲用水、專(zhuān)門(mén)的健康室保障身體健康,教學(xué)場(chǎng)所和學(xué)生公寓全部安裝中央空調。

      據了解,深泉外國語(yǔ)學(xué)校校區占地400畝,綠化面積近300畝,建筑面積8.5萬(wàn)平方米。200畝左右的江北最大海棠園景觀(guān)就位于學(xué)校北側,既是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景,也是學(xué)生晨讀、娛樂(lè )、體驗農耕和修養身心的教育園區。記者了解到,學(xué)校主體工程目前已基本完工,基礎設施建設日臻完善,配套設施除青少年素質(zhì)拓展基地和青少年馬術(shù)場(chǎng)等還在籌建過(guò)程中,其他均可以在開(kāi)學(xué)后投入使用。

      在國家二胎政策放開(kāi)后,寄宿制學(xué)校受到了很多家庭的歡迎,滿(mǎn)足了家長(cháng)的需求,“很多家長(cháng)忙于工作,從小學(xué)階段開(kāi)始就沒(méi)有時(shí)間管孩子!鄙钊鈬Z(yǔ)學(xué)校相關(guān)負責人告訴記者,學(xué)校雖然實(shí)行封閉式、軍事化管理,但現代化、人性化、舒適度高的生活和學(xué)習環(huán)境不會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)到“被管理”,而是真正把這里當家。此外,學(xué)生在住校期間實(shí)施全面素質(zhì)教育,既可以保證學(xué)生安全,又可以讓學(xué)生安心學(xué)習,讓家長(cháng)放心。

      依托上海交大教育集團  外教團隊負責外語(yǔ)教學(xué)

      選擇一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校要看硬件,因為硬件是辦好學(xué)校的基礎。但也要看師資,師資是做好教育的必備。更要看學(xué)校的教育理念,它決定著(zhù)學(xué)校的教學(xué)和管理水平,以及孩子綜合發(fā)展的保障。恰恰,深泉除了硬件設施過(guò)關(guān)外,在軟實(shí)力建設上也有一張“王牌”。

      2017年,濟南市深泉外國語(yǔ)學(xué)校引入上海交大教育集團旗下昂立教育英語(yǔ)等品牌教育資源以及管理團隊。為此,上海交大教育集團特別委派了交大教育集團昂立教育英語(yǔ)教研員高勝長(cháng)負責深泉外國語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔任管理外語(yǔ)教學(xué)的副校長(cháng),主要負責外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生未來(lái)出國留學(xué)規劃等。

      依托上海交大教育集團,傳承百年交大“起點(diǎn)高,基礎厚,要求嚴,重實(shí)踐,求創(chuàng )新”的醇厚傳統。學(xué)校目前擁有一支由省市級優(yōu)秀骨干教師、師范院校畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生、集團派駐的專(zhuān)家團隊和加拿大合作學(xué)校推薦的外籍教師等組成的中青年骨干教師隊伍,F有一線(xiàn)教師113人,外教7人。其中,省正高級和獲得省級以上榮譽(yù)稱(chēng)號的教師29人,獲得市級、區級榮譽(yù)稱(chēng)號的優(yōu)秀教師85人,擁有碩士以上學(xué)位者67人。在這里面,上海交大教育集團的師資占到教師總數的三分之一,包含專(zhuān)職和兼職。未來(lái)隨著(zhù)學(xué)生的增加,還將有“導師制”師資團隊的委派。

      為了助推教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)校一貫堅持“請進(jìn)來(lái),走出去”的傳統思路,一方面邀請專(zhuān)家名師到學(xué)校來(lái)進(jìn)行講學(xué),同時(shí)也定期委派老師外出進(jìn)行培訓。深泉外國語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)新建校,但學(xué)校從籌建期開(kāi)始,不光是在硬件建設方面投入很大精力和財力,師資團隊的打造培養從去年9月份就開(kāi)始了。學(xué)校陸續委派教師團隊到上海交大進(jìn)行為期7天至10天的封閉師資培訓,包含教育理念、教學(xué)方法、智慧課堂等涉及到教育教學(xué)的方方面面。經(jīng)過(guò)一次次外出的“洗禮”,老師們對現在的新課程,新的教學(xué)方法,比如磨課、新課標怎么利用智慧課堂去進(jìn)行教學(xué),從理念上已經(jīng)有了很大更新。

      今年3月,深泉外國語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展了為期一個(gè)月的規范教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)公開(kāi)課展示,檢查教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等資料,教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節規范的學(xué)習,以及教師手寫(xiě)學(xué)習心得,為全體老師提供了思想上的碰撞、方向上的指引,成為教師進(jìn)行教學(xué)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力“助手”。

      “八育”特色教育體系回歸初心

      走進(jìn)崇德樓二樓大廳,首先進(jìn)入視野的是一尊端立在大廳正中,純銅鑄造、高2.73米的孔夫子圣像,位處整個(gè)校區的中軸線(xiàn)。深泉學(xué)子每天進(jìn)入教室先行尊師禮,即向夫子像行三鞠躬禮,然后開(kāi)始一天的學(xué)習。雖然是一所外國語(yǔ)學(xué)校,汲取了西方學(xué)院的辦學(xué)精髓,背后又有上海交大教育集團這顆參天大樹(shù)作支撐,但想要培養國際視野和世界胸懷,首先還要有中國靈魂。而這中國靈魂,正是根植于齊魯大地的儒家文化。

      為此,深泉外國語(yǔ)學(xué)校融中西教育之長(cháng),汲取美國深泉學(xué)院“勞動(dòng)、學(xué)術(shù)、自治”的教育理念和中華優(yōu)秀傳統文化中儒家教育思想精華,構建了涵蓋德、智、體、藝、美、勞、理、心共八個(gè)維度的全方位育人體系,即“八育”特色教育體系,分別從學(xué)生的品德修養、科技知識、體質(zhì)健康、藝術(shù)修養、美育塑造、生活教育、領(lǐng)導能力和仁愛(ài)之心等方面開(kāi)展,通過(guò)八德、七智、六體、五藝、四美、三勞、二理、一心等課程,做到回歸人性和教育本真。

      據了解,“八育”特色教育體系從小學(xué)一年級貫穿到高中三年級,根據不同學(xué)段、不同生理周期、不同學(xué)段目標,通過(guò)必修和選修的方式分階段進(jìn)行課程落地。比如“八德”課程,是學(xué)校最為看重的德育課程,全部為必修課程,從小學(xué)到高中,不同年齡段的課程規劃也不同,最終培養學(xué)生“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”良好品德。在“七智”課程中,涉及言語(yǔ)、政事等課程,相當于高中階段的政治課,屬于必修;而演講、辯論、游學(xué)作為“第二課堂”的能力提升,則是選修。目前,“八育”特色教育體系已經(jīng)得到國家版權局知識產(chǎn)權保護,同時(shí)也是具有深泉特色的一張對外“名片”。

      除了多元融合課程,學(xué);诳鬃拥摹耙虿氖┙獭焙图拥录{的“多元智能理論”,開(kāi)展“差異化教育”,對入學(xué)的每一位學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地差異化診斷與分析,根據診斷結果設定差異化培養目標,為每位學(xué)生量身定制學(xué)業(yè)規劃和人生發(fā)展規劃。深泉外國語(yǔ)學(xué);谶@樣一個(gè)開(kāi)放、包容的教育理念,在基礎設施建設之上引入上海交大教育集團優(yōu)質(zhì)基礎教育資源,回歸本源根植優(yōu)秀傳統文化,爭取構建學(xué)生“寬基礎,多元化”的課程體系,用一些先進(jìn)的教育教學(xué)模式和現代教育技術(shù)實(shí)現學(xué)生綜合素養的全面提升。(大眾網(wǎng)·海報新聞?dòng)浾邚堨o 李寧寧)

      

      

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