大眾網(wǎng)記者 劉佳琦 報(bào)道

　　8月28日下午，山東省職業(yè)教育工作會(huì)議在濟(jì)南召開(kāi)。會(huì)上通報(bào)了職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯市縣、高職院校辦學(xué)質(zhì)量考核前10名學(xué)校及全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)和教材獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院蘇旭勇在本次工作會(huì)議中作交流發(fā)言。

　　近年來(lái)，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)需求，堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向，突出四個(gè)重點(diǎn)，不斷優(yōu)化技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，賦能產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)。

　　一、堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向，擔(dān)當(dāng)育才之責(zé)。一是堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向。積極有效對(duì)接作為山東省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、濟(jì)南市四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一的智能制造產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，為加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)、實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略提供人才和技能支撐。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦職業(yè)教育智能制造人才培養(yǎng)目標(biāo)不明晰、培養(yǎng)方式難以有效提升學(xué)生多崗位勝任力、課程體系與教學(xué)內(nèi)容難以滿足企業(yè)對(duì)新技術(shù)技能的要求等問(wèn)題，著力破解人才供給與需求難以有效匹配的難題。三是堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向。圍繞增強(qiáng)崗位適應(yīng)性、崗位遷移能力、可持續(xù)發(fā)展能力和提高道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化德技并修，促進(jìn)人才全面發(fā)展，做到既適應(yīng)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，又成就學(xué)生精彩人生。

　　二、突出四個(gè)重點(diǎn)，探索育才之道。一是立德為先引領(lǐng)人才全面發(fā)展。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將品質(zhì)與價(jià)值觀、職業(yè)道德與素養(yǎng)創(chuàng)新納入崗位勝任力六維模型，以實(shí)施全環(huán)境育人為主線，落實(shí)90項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)思政課程、課程思政、實(shí)踐育人等同向同步發(fā)力，統(tǒng)籌開(kāi)展“五融六化一打卡”社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行、工業(yè)文明博物館建設(shè)、《平語(yǔ)近人100句·讀寫(xiě)行》系列讀本編寫(xiě)、“濟(jì)職義工”志愿服務(wù)等特色創(chuàng)新工作，厚植產(chǎn)業(yè)人才政治思想品德根基。二是技能進(jìn)階鍛造人才過(guò)硬本領(lǐng)。創(chuàng)新校企“雙輪交替、四段培養(yǎng)”技能進(jìn)階模式，深入濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、費(fèi)斯托氣動(dòng)有限公司等產(chǎn)業(yè)鏈主導(dǎo)企業(yè)調(diào)研分析崗位任務(wù)，首次從產(chǎn)業(yè)端提出復(fù)合技能、復(fù)雜技能、平臺(tái)技能三個(gè)關(guān)鍵技能培養(yǎng)領(lǐng)域，精準(zhǔn)定位復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)校內(nèi)基礎(chǔ)識(shí)崗、企業(yè)輪換跟崗、校內(nèi)研修適崗、企業(yè)穩(wěn)定頂崗交替演進(jìn)，基礎(chǔ)通用模塊、復(fù)合模塊、專(zhuān)業(yè)模塊、崗位提升模塊層層遞進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生核心職業(yè)技能提升進(jìn)階。三是過(guò)程重構(gòu)完善人才成長(zhǎng)路徑。遵循技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，重構(gòu)“三站互動(dòng)、四六輪換、多元評(píng)價(jià)”校企雙元育人過(guò)程。設(shè)置校內(nèi)、跨企業(yè)培訓(xùn)中心、企業(yè)三站，實(shí)施4周在校學(xué)習(xí)、6周企業(yè)實(shí)訓(xùn)循環(huán)，與行業(yè)企業(yè)合作組建考試委員會(huì)，明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)、第三方認(rèn)證的學(xué)生技能評(píng)價(jià)指標(biāo)，實(shí)施行業(yè)主導(dǎo)、行企校多元共診的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，有效破解了人才培養(yǎng)過(guò)程中校企“一頭熱”“兩張皮”的難點(diǎn)，顯著提高了校企一體共管共育的實(shí)效。四是樣態(tài)優(yōu)化筑牢人才培養(yǎng)平臺(tái)。秉持“與品牌為伍，與朝陽(yáng)同向”理念，優(yōu)化三種樣態(tài)，深化產(chǎn)教融合校企合作。與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)打造利益共同體，合作開(kāi)展五年一貫制技能人才培養(yǎng)，企業(yè)利用學(xué)校資源完成生產(chǎn)任務(wù)、學(xué)校依托企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等，助力企業(yè)入選國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)。與費(fèi)斯托等23家企業(yè)打造生命共同體，學(xué)生入校與合作企業(yè)簽約即擁有固定的企業(yè)學(xué)徒身份，校企持續(xù)合作12年，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)生命歷程同生共興。與中興協(xié)力打造發(fā)展共同體，企業(yè)投入2000余萬(wàn)元，8名技師長(zhǎng)期擔(dān)任駐校講師，雙方共建了濟(jì)南市5G+先進(jìn)控制技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，帶動(dòng)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。

　　三、彰顯積極成效，收獲育才之果。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，相關(guān)專(zhuān)業(yè)73%以上的畢業(yè)生直接服務(wù)于濟(jì)南市智能制造產(chǎn)業(yè)，得到了費(fèi)斯托、二機(jī)床集團(tuán)“珍寶級(jí)的員工”“濟(jì)職的孩子好用”的高度評(píng)價(jià)。育人育才研究成果獲得國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，入選“致敬品牌”山東教育展示傳播“品牌系列”。學(xué)校被省委省政府表彰為“山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)先進(jìn)集體”，作為招商引資要素保障隨市政府代表團(tuán)出訪德國(guó)。2023年2月4日，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬、省長(zhǎng)周乃翔到學(xué)校視察，對(duì)智能制造人才培養(yǎng)模式給予充分肯定。

　　下一步，學(xué)校將深入貫徹本次會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革、賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)要求，充分發(fā)揮牽頭組建的濟(jì)南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體優(yōu)勢(shì)，積極參與山東省高端裝備產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，為塑造山東制造新優(yōu)勢(shì)、奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)新局面作出新貢獻(xiàn)。