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濟南職業(yè)學(xué)院蘇旭勇:優(yōu)化技術(shù)技能人才培養模式,賦能智能制造產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級

2023

/ 08/28
來(lái)源:

大眾網(wǎng)

作者:

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  大眾網(wǎng)記者 劉佳琦 報道

  8月28日下午,山東省職業(yè)教育工作會(huì )議在濟南召開(kāi)。會(huì )上通報了職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯市縣、高職院校辦學(xué)質(zhì)量考核前10名學(xué)校及全國職業(yè)院校技能大賽、職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎和教材獎獲獎情況,濟南職業(yè)學(xué)院蘇旭勇在本次工作會(huì )議中作交流發(fā)言。

  近年來(lái),濟南職業(yè)學(xué)院圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)需求,堅持三個(gè)導向,突出四個(gè)重點(diǎn),不斷優(yōu)化技術(shù)技能人才培養模式,賦能產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級。

  一、堅持三個(gè)導向,擔當育才之責。一是堅持服務(wù)導向。積極有效對接作為山東省十強產(chǎn)業(yè)、濟南市四大主導產(chǎn)業(yè)之一的智能制造產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求,為加快建設制造強國、建設綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區、實(shí)施“工業(yè)強市”戰略提供人才和技能支撐。二是堅持問(wèn)題導向。聚焦職業(yè)教育智能制造人才培養目標不明晰、培養方式難以有效提升學(xué)生多崗位勝任力、課程體系與教學(xué)內容難以滿(mǎn)足企業(yè)對新技術(shù)技能的要求等問(wèn)題,著(zhù)力破解人才供給與需求難以有效匹配的難題。三是堅持發(fā)展導向。圍繞增強崗位適應性、崗位遷移能力、可持續發(fā)展能力和提高道德品質(zhì)、職業(yè)素養,強化德技并修,促進(jìn)人才全面發(fā)展,做到既適應企業(yè)用人標準,又成就學(xué)生精彩人生。

  二、突出四個(gè)重點(diǎn),探索育才之道。一是立德為先引領(lǐng)人才全面發(fā)展。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),將品質(zhì)與價(jià)值觀(guān)、職業(yè)道德與素養創(chuàng )新納入崗位勝任力六維模型,以實(shí)施全環(huán)境育人為主線(xiàn),落實(shí)90項任務(wù),推動(dòng)思政課程、課程思政、實(shí)踐育人等同向同步發(fā)力,統籌開(kāi)展“五融六化一打卡”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)踐行、工業(yè)文明博物館建設、《平語(yǔ)近人100句·讀寫(xiě)行》系列讀本編寫(xiě)、“濟職義工”志愿服務(wù)等特色創(chuàng )新工作,厚植產(chǎn)業(yè)人才政治思想品德根基。二是技能進(jìn)階鍛造人才過(guò)硬本領(lǐng)。創(chuàng )新校企“雙輪交替、四段培養”技能進(jìn)階模式,深入濟南二機床集團、費斯托氣動(dòng)有限公司等產(chǎn)業(yè)鏈主導企業(yè)調研分析崗位任務(wù),首次從產(chǎn)業(yè)端提出復合技能、復雜技能、平臺技能三個(gè)關(guān)鍵技能培養領(lǐng)域,精準定位復合型人才培養目標,通過(guò)校內基礎識崗、企業(yè)輪換跟崗、校內研修適崗、企業(yè)穩定頂崗交替演進(jìn),基礎通用模塊、復合模塊、專(zhuān)業(yè)模塊、崗位提升模塊層層遞進(jìn),推動(dòng)學(xué)生核心職業(yè)技能提升進(jìn)階。三是過(guò)程重構完善人才成長(cháng)路徑。遵循技能人才成長(cháng)規律,重構“三站互動(dòng)、四六輪換、多元評價(jià)”校企雙元育人過(guò)程。設置校內、跨企業(yè)培訓中心、企業(yè)三站,實(shí)施4周在校學(xué)習、6周企業(yè)實(shí)訓循環(huán),與行業(yè)企業(yè)合作組建考試委員會(huì ),明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)、企業(yè)培訓、第三方認證的學(xué)生技能評價(jià)指標,實(shí)施行業(yè)主導、行企校多元共診的持續改進(jìn)機制,有效破解了人才培養過(guò)程中校企“一頭熱”“兩張皮”的難點(diǎn),顯著(zhù)提高了校企一體共管共育的實(shí)效。四是樣態(tài)優(yōu)化筑牢人才培養平臺。秉持“與品牌為伍,與朝陽(yáng)同向”理念,優(yōu)化三種樣態(tài),深化產(chǎn)教融合校企合作。與濟南二機床集團打造利益共同體,合作開(kāi)展五年一貫制技能人才培養,企業(yè)利用學(xué)校資源完成生產(chǎn)任務(wù)、學(xué)校依托企業(yè)開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓、師資培養、技術(shù)研發(fā)等,助力企業(yè)入選國家產(chǎn)教融合型企業(yè)。與費斯托等23家企業(yè)打造生命共同體,學(xué)生入校與合作企業(yè)簽約即擁有固定的企業(yè)學(xué)徒身份,校企持續合作12年,學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)生命歷程同生共興。與中興協(xié)力打造發(fā)展共同體,企業(yè)投入2000余萬(wàn)元,8名技師長(cháng)期擔任駐校講師,雙方共建了濟南市5G+先進(jìn)控制技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室等,帶動(dòng)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)煥發(fā)新生機。

  三、彰顯積極成效,收獲育才之果。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩定在96%以上,相關(guān)專(zhuān)業(yè)73%以上的畢業(yè)生直接服務(wù)于濟南市智能制造產(chǎn)業(yè),得到了費斯托、二機床集團“珍寶級的員工”“濟職的孩子好用”的高度評價(jià)。育人育才研究成果獲得國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎一項、二等獎兩項,入選“致敬品牌”山東教育展示傳播“品牌系列”。學(xué)校被省委省政府表彰為“山東省新舊動(dòng)能轉換綜合試驗區建設先進(jìn)集體”,作為招商引資要素保障隨市政府代表團出訪(fǎng)德國。2023年2月4日,教育部部長(cháng)懷進(jìn)鵬、省長(cháng)周乃翔到學(xué)校視察,對智能制造人才培養模式給予充分肯定。

  下一步,學(xué)校將深入貫徹本次會(huì )議精神,認真落實(shí)深化現代職業(yè)教育體系建設改革、賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區建設要求,充分發(fā)揮牽頭組建的濟南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體優(yōu)勢,積極參與山東省高端裝備產(chǎn)教融合共同體建設,為塑造山東制造新優(yōu)勢、奮力開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代社會(huì )主義現代化強省建設新局面作出新貢獻。

初審編輯:路時(shí)川

責任編輯:張明明

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