內(nèi)地學(xué)子在香港：曾經(jīng)的港校熱逐年降溫

　　曾經(jīng)，香港因?yàn)殡x內(nèi)地近，文化背景相似，且學(xué)術(shù)質(zhì)量好，國際化程度高，一度成為優(yōu)秀的內(nèi)地學(xué)生最愛前往深造的地區(qū)，近些年來更是頻頻出現(xiàn)內(nèi)地狀元紛紛“出走”香港高校的新聞。而隨著赴港風(fēng)氣逐漸形成以近于“盲目”，每年內(nèi)地申請人呈現(xiàn)出“供大于求”的現(xiàn)象，導(dǎo)致錄取率連年降低。況且，在這個競爭巨大的彈丸之地，畢業(yè)后能找一份工留下來的，只是鳳毛麟角。有人說，“港校熱”終于要降溫了。

　　本文的兩位主人公，莎莎和楊帆，他們的留港經(jīng)歷，盡管不能代表全部，但已能從中探得如今內(nèi)地學(xué)生赴港求學(xué)的真實(shí)學(xué)習(xí)和生存狀況。

　　求學(xué)

　　“讀研的全是內(nèi)地人，

　　有些課老師干脆講粵語”

　　莎莎是廣東姑娘，2012年本科畢業(yè)后，申請到香港理工大學(xué)念翻譯學(xué)碩士。

　　可來到香港后，莎莎才發(fā)現(xiàn)，“在香港讀全職研究生的，基本都來自內(nèi)地。香港本地人反而更傾向于工作后邊賺錢邊上學(xué)�！边@樣的學(xué)生構(gòu)成，使得同學(xué)間的日常交流是以普通話和粵語為主。

　　而隨著內(nèi)地教授越來越多的涌入，這樣的情形，也不免發(fā)生在課堂里�！艾F(xiàn)在西方的教授、導(dǎo)師不太多了，香港導(dǎo)師還是占大多數(shù)�！鄙�莎的導(dǎo)師就來自北京、香港和臺灣�！爱�(dāng)然，基本都是英文授課，但時不時會講普通話或粵語。尤其是本科生，由于大部分都是香港本地人，所以一些課就干脆用粵語上。不過，一般在選課的時候會注明授課語言，選課前要自己看清楚。”

　　莎莎說，雖然如此，但在香港讀書，教材、作業(yè)、討論、考試以及課堂陳述等學(xué)術(shù)活動，都還是用英文的。而且最讓她稱贊的是，求學(xué)香港有很多機(jī)會出國交流，“尤其在本科階段，我的香港朋友基本都曾做過交換生，通常會有一年時間到歐美等國家和地區(qū)交換。但研究生通常沒這種機(jī)會，因?yàn)橹蛔x一年，沒有那么多時間去交換�！�

　　已經(jīng)從香港研究生畢業(yè)幾年、在當(dāng)?shù)匾患一ヂ?lián)網(wǎng)公司工作的武漢小伙楊帆，對莎莎的感受也表示部分認(rèn)同�！罢f實(shí)話，香港的國際化程度并沒有那么高。研究生中，國際學(xué)生的比例并不大，本科生中的外國學(xué)生，大部分也是交換過來的，停留比較短暫�！彼�反倒覺得老師挺國際化的，“香港研究生院給老師的薪水相對較高，所以各國老師都會有。”

　　這或許與各人修讀的專業(yè)有關(guān)。莎莎讀的是翻譯，主要涉及中英兩種語言，中文背景的老師自然多些；而楊帆讀的是國際關(guān)系專業(yè)，教授的國籍比較多元化也是正常的。

　　工作

　　“大部分同學(xué)找不到工作，又回內(nèi)地了”

　　比很多內(nèi)地同學(xué)幸運(yùn)的是，莎莎和楊帆畢業(yè)后都留在了香港工作�？伤麄儗τ谡夜ぷ鞯母惺�，以及對在港生活的印象，卻大相徑庭。

　　莎莎性格比較外向，而且母語是粵語，占了較大的語言優(yōu)勢，因而在上學(xué)的時候就在學(xué)校的“內(nèi)地和國際學(xué)生中心”工作，負(fù)責(zé)教內(nèi)地和國際學(xué)生廣東話，還和他們一起去過杭州的大學(xué)交流。

　　“讀研那年，我特別積極地參加學(xué)校的活動。在學(xué)校做student helper(學(xué)生協(xié)助員)的半年時間里，認(rèn)識了很多新朋友，還編輯了一本新生指南�！本褪沁@份看似簡單的校園工作經(jīng)歷，讓莎莎在畢業(yè)求職時，獲得了學(xué)校學(xué)生服務(wù)署的部門領(lǐng)導(dǎo)幫她寫推薦信，第一份工作就順利錄取。

　　在找工作如此困難的今天，作為一個內(nèi)地來的新鮮畢業(yè)生，莎莎認(rèn)為，自己幸運(yùn)找到工作的原因，除了語言優(yōu)勢能讓她更好地表達(dá)自己外，積極參加學(xué)�；顒訋土撕艽竺�。“其實(shí)，在香港讀書，如果你只是去上課，不積極參加各種活動的話，基本上不會認(rèn)識香港本地或國外的朋友�！�

　　莎莎說，她的大部分同學(xué)畢業(yè)后在香港找不到工作，留不住，都回內(nèi)地工作去了。但她認(rèn)為，其實(shí)這與他們不能積極融入本地社會有很大關(guān)系�！跋肓粼谙愀�，必須有決心學(xué)好粵語。但我有很多內(nèi)地同學(xué)，對粵語的態(tài)度都是‘不會講、不想學(xué)’，再加上香港的文化鼓勵主動積極地爭取，內(nèi)地學(xué)生往往比較內(nèi)斂，因此錯失很多機(jī)會�！�

　　莎莎坦言自己剛開始也很害羞，在群體中不敢太過表現(xiàn)自己，但后來發(fā)現(xiàn)，香港同學(xué)和歐美的學(xué)生很像，永遠(yuǎn)有很多問題問教授，哪怕問題再愚蠢，也不害怕提問。

　　“也許，內(nèi)地學(xué)生的家人和朋友不在身邊，會感到孤單。可是如果再不積極主動，就更難認(rèn)識新朋友，你會感到更孤單，最終陷入死循環(huán)。”從這一點(diǎn)來看，在香港求學(xué)，其實(shí)和漂洋過海到西方國家去留學(xué)，面臨的困境并沒有什么分別。

　　生活

　　“香港太小了，感覺沒有更刺激的東西”

　　但楊帆也許不這么認(rèn)為。

　　對于“融入”的話題，楊帆顯得不太在意，甚至覺得“不一定有必要去融入”。來自武漢的他，雖然也順利地在香港畢業(yè)并留下工作，但至今對廣東話也只能基本聽懂，仍然開不了口。“工作環(huán)境以英語為主，有時對方講粵語，我用普通話或英語回答，也一樣可以交流�！�

　　他似乎并未覺得語言和文化是一個很大的障礙�！艾F(xiàn)在的香港，對普通話的接受程度越來越高，就算不會粵語，也可以在物質(zhì)上生活得很好；在精神上，有機(jī)會認(rèn)識一些內(nèi)地的朋友，也覺得滿足了�！睏罘�坦言，自己在香港待了近6年，真正的香港朋友其實(shí)很少。“坦白說我到現(xiàn)在也不覺得我真的融入了香港社會。但那又有什么關(guān)系呢？用什么語言并不重要，重要的是能表達(dá)你想表達(dá)的意思就可以了�！�

　　楊帆認(rèn)為，自己能留下，更多的是拜運(yùn)氣所賜�！霸谙愀壅夜ぷ�，靠運(yùn)氣，也靠朋友。而且，能不能找到工作，和所學(xué)專業(yè)相關(guān)：金融和理工科比較好找，文科則比較難。而且香港公司通常比較實(shí)際，很多崗位不會給你很多時間適應(yīng)，這確實(shí)有點(diǎn)麻煩�！�

　　也許是因?yàn)榭旃?jié)奏的忙碌成了習(xí)慣，楊帆在接受采訪時顯得很疲憊�！跋愀厶�小了，所有可以做的事情都做完了，感覺生活沒有更多刺激的東西，壓力也蠻大的�！�(記者：李楊)

　　(原題：內(nèi)地學(xué)子在香港)