今年SAT改革：背單詞不再關(guān)鍵 中國(guó)學(xué)生要適應(yīng)

　　SAT厲行改革，新版題型2016年春季就推出，這在很大程度上改變了中國(guó)留美學(xué)子的游戲規(guī)則。

　　為什么？中國(guó)學(xué)子受應(yīng)試教育之害，往往一心撲在狹隘的應(yīng)試技巧上。我曾碰到些英文程度相當(dāng)不錯(cuò)的孩子，居然跟我說(shuō)自己在準(zhǔn)備雅思，考不了托福或SAT；或在準(zhǔn)備托福和SAT，考不了雅思。我納悶：難道這些不都是英語(yǔ)考試嗎？學(xué)了這么多年的英文，而且程度確實(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)，只能考一種？在他們看來(lái)，他們不是在學(xué)英語(yǔ)，而是在學(xué)考試。好象雅思考代表著一種語(yǔ)言，托福就是另一種。家長(zhǎng)告訴我：孩子的國(guó)際學(xué)校里，分什么“美國(guó)黨”、“英國(guó)黨”等等。選定了什么留學(xué)方向，就入什么“黨”，專心準(zhǔn)備“入黨”考試，中途“叛黨”是絕對(duì)不行的。其實(shí)，這個(gè)“黨”那個(gè)“黨”，說(shuō)白了全是“應(yīng)試黨”。

　　SAT突然大規(guī)模改變題型，而且這種改變是歷史上最徹底的一次。這說(shuō)明莘莘學(xué)子們雖然對(duì)“黨”忠心耿耿，但這個(gè)“黨”“變顏色”了，過(guò)去準(zhǔn)備的那套題型不管用了。“美國(guó)高考”推出新版，你要重新準(zhǔn)備了，甚至許多人根本不知道怎么準(zhǔn)備。不能不說(shuō)，這是對(duì)“應(yīng)試教育”的一種懲罰。

　　按說(shuō)，這種懲罰早晚會(huì)來(lái)。這次SAT的大動(dòng)作不是第一次，也不會(huì)是最后一次。道理很簡(jiǎn)單：美國(guó)教育不是應(yīng)試型的，甚至可以說(shuō)是反應(yīng)試型的�？上�，中國(guó)的老師和家長(zhǎng)，所能理解的只有應(yīng)試教育，于是就用應(yīng)試那套來(lái)教育孩子。SAT本身，就有著內(nèi)在的反應(yīng)試機(jī)制。當(dāng)這種機(jī)制不斷被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)破解時(shí)，自然會(huì)全面更新。我相信，那些因?yàn)镾AT改變題型而發(fā)揮失常的受害者，都是自作自受�？荚嚨脑O(shè)計(jì)者一直在警告你不要執(zhí)迷于應(yīng)試。說(shuō)了一千遍你不聽，現(xiàn)在該怪誰(shuí)？

　　那么，怎么對(duì)付新版的“美國(guó)高考”？還是用美國(guó)的辦法來(lái)對(duì)付，即通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐吸收知識(shí)、磨練思想，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)靈活地掌握語(yǔ)言。這是我在美國(guó)的大學(xué)里十年如一日一直在教的，也是我對(duì)中國(guó)學(xué)生的教導(dǎo)。我相信，那些肯聽這些勸告的，現(xiàn)在開始嘗到了甜頭。

　　先說(shuō)SAT改革的第一項(xiàng)，即取消冷僻的單詞。這一點(diǎn)，我象許多在大學(xué)教書的人一樣有所保留。比如depreciatory，其實(shí)就是depreciate（貶值、貶低的意思）的形容詞形式，在大學(xué)閱讀材料中司空見慣，怎么能被歸入冷僻詞匯而不考呢？不過(guò)，對(duì)于大部分高中生來(lái)說(shuō)，這些詞匯不會(huì)在他們接觸的閱讀中大量地出現(xiàn)。一般的學(xué)生，對(duì)這類詞難以通過(guò)閱讀自然記住，要掌握只有背�？荚嚥粦�(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生背單詞。我在美國(guó)讀書教書二十年，碰到許多英文非常精到的美國(guó)人和英國(guó)人，沒聽說(shuō)他們之中有任何一位背過(guò)單詞。

　　現(xiàn)在投到我門下的中國(guó)學(xué)生，被告知的第一件事就是不要背單詞，要把用來(lái)背單詞的時(shí)間花在大量閱讀上。閱讀量大了，自然就會(huì)積累許多單詞，而且這些單詞大多能活學(xué)活用。為什么？普通的詞匯，僅常用意義往往就有十幾條。這樣的詞匯出現(xiàn)在文章不同的語(yǔ)境中，可能都是不同的意思。跟著文章讀、查字典、思索每個(gè)單詞在不同語(yǔ)境中的含義，不僅能夠通過(guò)這些單詞的重復(fù)出現(xiàn)而記住，還能掌握每個(gè)單詞的不同含義。

　　你再看看托福、SAT的詞匯表：每個(gè)詞下面一般就兩三條釋義。我重申英語(yǔ)中的一個(gè)規(guī)律，所謂難的（比如字母多的）、冷僻的單詞，多是專業(yè)用語(yǔ)，用得少，故而意思也都很精確、很狹隘，最多也就有兩三個(gè)意思。常用詞匯，顧名思義就是用得多，各種場(chǎng)合都出現(xiàn)，于是導(dǎo)致字義豐富。拿中文作個(gè)例子，“火”是很常用的詞匯，大家都用。網(wǎng)上突然出現(xiàn)一句：“這本書真火！”靠背單詞學(xué)中文的老外會(huì)覺得是什么意思？他可能以為這本書被火燒了。你再說(shuō)“這么書灌水了”，意思是這本書內(nèi)容太不扎實(shí)。背單詞的老外一看，最多猜出那本書肯定濕了。這兩個(gè)句子，如果你用很正式的語(yǔ)言說(shuō)“這么書銷量巨大”、“這本書包含了太多不實(shí)的內(nèi)容”，那么對(duì)于一個(gè)外國(guó)人來(lái)說(shuō)，“銷量”肯定不如“火”常用，“不實(shí)”這個(gè)抽象的詞，看似比“水”要難不少。但是，他如果靠背單詞學(xué)中文，碰到“銷量”和“不實(shí)”不會(huì)有什么歧義，大致能知道句子說(shuō)的是什么。但碰到更簡(jiǎn)單的“火”和“水”字，反而暈了。

　　由此，我們可以理解SAT題型變革在詞匯上的意義。你拿著詞匯表背，最多記住兩三個(gè)意思。對(duì)于普通單詞來(lái)說(shuō)，那僅僅是其意思的冰山一角，你自以為懂了，其實(shí)大部分不懂。至于那些中美學(xué)生都不認(rèn)識(shí)的生僻詞匯，第一是大家都要背，中國(guó)學(xué)生沒有什么劣勢(shì)，第二是背會(huì)了以后確實(shí)差不多就是會(huì)了，因?yàn)槟欠N詞的定義確實(shí)很狹窄，你不會(huì)漏下十幾種自己不知道的意思。善背單詞的中國(guó)學(xué)生，在舊版SAT考試中也許靠著海量詞匯表現(xiàn)不錯(cuò)。但普通詞匯的各種活用，只能通過(guò)閱讀來(lái)掌握。題型這么一改，那些一天到晚背單詞、演練題型而不注意大量閱讀的學(xué)生，當(dāng)然要倒霉。從SAT新題型設(shè)計(jì)者給出的示范性考題以及在2015年底按照新題型出臺(tái)的SAT簡(jiǎn)化版PSAT看來(lái)，生僻詞匯確實(shí)少了。但是，對(duì)“簡(jiǎn)單”詞匯的多義性的考察則大大加強(qiáng)了。

　　所以從英語(yǔ)的基本功入手，全方位提升聽說(shuō)讀寫綜合英語(yǔ)能力，才是王道和正道。而通過(guò)精讀名著來(lái)強(qiáng)化批判性閱讀和寫作能力，又是最科學(xué)高效的方法之一了。希望中國(guó)學(xué)生早點(diǎn)醒悟~