從落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)到破解高質(zhì)量發(fā)展難題，從構(gòu)筑高質(zhì)量學(xué)科體系到建強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)群、再到變革科研范式和組織模式，青島理工大學(xué)著力打造結(jié)合實(shí)際、有力實(shí)踐、解決問(wèn)題、產(chǎn)生實(shí)效的“書(shū)記項(xiàng)目”，將學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)“大任務(wù)”轉(zhuǎn)化為具體的“實(shí)項(xiàng)目”，形成“一個(gè)項(xiàng)目帶一域，一批項(xiàng)目促全局”的生動(dòng)局面，探索出一條“一融雙高”的新路徑。

　　寫(xiě)好“謀”字 精準(zhǔn)“選題”激活“動(dòng)力源”

　　扎根山東，服務(wù)山東。學(xué)校黨委牢牢把握服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展這一使命責(zé)任，積極主動(dòng)對(duì)接黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略及省委具體部署，主動(dòng)融入現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)大局，設(shè)置“二級(jí)黨組織書(shū)記引航項(xiàng)目”“雙帶頭人領(lǐng)題攻堅(jiān)項(xiàng)目”，由各級(jí)黨組織書(shū)記作為第一責(zé)任人領(lǐng)辦黨建項(xiàng)目，聚焦內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和融合發(fā)展，突出黨建在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科研平臺(tái)建設(shè)等方面的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探索，有效有力推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。

　　學(xué)校各級(jí)黨組織將“書(shū)記項(xiàng)目”作為推動(dòng)黨建工作和中心工作深度融合的重要載體，發(fā)揮扎根地方、面向產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，聚焦教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，聚焦服務(wù)“十大創(chuàng)新”“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”“十大擴(kuò)需求”底層邏輯，直面重點(diǎn)難點(diǎn)、突出以實(shí)為先、找真找準(zhǔn)問(wèn)題、緊扣發(fā)展瓶頸，精準(zhǔn)選題、找準(zhǔn)抓手，努力將目標(biāo)變成課題、將課題轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目，推動(dòng)破解問(wèn)題項(xiàng)目化、路徑化、具體化。

　　在二級(jí)黨組織申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委堅(jiān)持“固本培元、品牌賦能、一融雙高”，按照“切口小、有難度、示范強(qiáng)、能完成”原則，從項(xiàng)目是否對(duì)標(biāo)上級(jí)要求、是否堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、是否緊扣中心工作、是否貼近基層實(shí)際、是否具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值等方面進(jìn)行審核把關(guān)。近三年，共立項(xiàng)“書(shū)記項(xiàng)目”130項(xiàng)，對(duì)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)和中心工作形成了全覆蓋。

　　寫(xiě)好“實(shí)”字 精心“破題”扣緊“責(zé)任鏈”

　　定目標(biāo)有突破、定措施有成效、定步驟有節(jié)點(diǎn)、定人員有保障、定責(zé)任有獎(jiǎng)懲……學(xué)校黨委通過(guò)“五定五有”工作法，健全“謀劃思路、立項(xiàng)項(xiàng)目、培育載體、構(gòu)建機(jī)制、打造典型”的黨建項(xiàng)目化管理閉環(huán)工作機(jī)制，用好“立項(xiàng)建賬、每月對(duì)賬、半年盤(pán)賬、年底結(jié)賬”四本賬，堅(jiān)持正向激勵(lì)和反向倒逼相結(jié)合，“雙向”發(fā)力促進(jìn)書(shū)記親自掛帥、任務(wù)層層分解，讓黨員干部個(gè)個(gè)有任務(wù)、人人有壓力，推動(dòng)項(xiàng)目從虛到實(shí)、落地見(jiàn)效。

　　對(duì)實(shí)際成效突出、示范作用明顯的“書(shū)記項(xiàng)目”，學(xué)校黨委采取項(xiàng)目觀摩拉練、加強(qiáng)工作晾曬、固化推廣經(jīng)驗(yàn)的方式，促進(jìn)比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，將“書(shū)記項(xiàng)目”辦成示范項(xiàng)目、牽引項(xiàng)目。

　　推進(jìn)實(shí)施“書(shū)記項(xiàng)目”過(guò)程中，圍繞基層黨建重點(diǎn)任務(wù)、高質(zhì)量發(fā)展難點(diǎn)任務(wù)、師生關(guān)切的焦點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)推動(dòng)基層黨建工作實(shí)現(xiàn)由組織覆蓋、到工作覆蓋、再高質(zhì)量發(fā)展覆蓋的多維升華，黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合成效初顯，累計(jì)解決建平臺(tái)、塑品牌、優(yōu)服務(wù)、強(qiáng)支撐、做示范、解難題等事項(xiàng)130個(gè)，有效推動(dòng)了黨組織書(shū)記把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為決策部署、落實(shí)為具體措施、轉(zhuǎn)化成學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。

　　寫(xiě)好“驗(yàn)”字，精確“評(píng)題”著力“促實(shí)干”

　　效果才是硬道理。學(xué)校黨委將“書(shū)記項(xiàng)目”推動(dòng)落實(shí)情況納入書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議的重要內(nèi)容，作為巡察和黨組織年度黨建考核的重要指標(biāo)，將項(xiàng)目是否落地、基層是否有感作為評(píng)估重要一環(huán)，讓實(shí)際效果作為評(píng)價(jià)“書(shū)記項(xiàng)目”成敗得失的尺子，著力以評(píng)促干、以考促干，激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、思進(jìn)爭(zhēng)先。同時(shí)，充分利用微信公眾號(hào)、成果匯編等傳播平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)推廣特色鮮明、成效突出的好經(jīng)驗(yàn)好做法，成功打造“五抓五融五提升”“雙融雙促”等基層黨建特色品牌。

　　在“書(shū)記項(xiàng)目”牽引下，學(xué)校主動(dòng)以特色優(yōu)勢(shì)助力國(guó)家戰(zhàn)略和山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，組織建設(shè)的“硬”度、內(nèi)涵建設(shè)的“力”度、服務(wù)地方的“深”度持續(xù)提升。先后獲全國(guó)全省黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建單位、省市級(jí)先進(jìn)基層黨組織20余個(gè)；4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，34個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家省一流本科專(zhuān)業(yè)，國(guó)家省基金項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)屢創(chuàng)新高；一批攻關(guān)研究成果為探月工程、天問(wèn)一號(hào)、黃河環(huán)保、膠東機(jī)場(chǎng)、沿海高鐵、跨海大橋、海底隧道等國(guó)家戰(zhàn)略和重大工程建設(shè)提供了科技支撐。（來(lái)源：青島理工大學(xué)）