大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報(bào)道

　　為更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)階段學(xué)生書(shū)法基礎(chǔ)，近期，濟(jì)南高新區(qū)雅居園小學(xué)六（1）中隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)到了一平尺書(shū)畫(huà)院，跟著書(shū)法家徐塵老師進(jìn)行了一場(chǎng)沉浸式研習(xí)。

　　隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)參與徐教授的書(shū)法課堂，聆聽(tīng)徐老師關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的講解，全方位了解書(shū)法的歷史淵源和魅力。他講到書(shū)法藝術(shù)之美，橫如列陣排云，直如稻筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水。介紹了文房四寶—筆墨紙硯；“工欲善其事，必先利其器”，正確的筆墨紙硯才能為書(shū)法學(xué)習(xí)展開(kāi)一個(gè)良好的開(kāi)端。接著徐老師又給大家示范了正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆姿勢(shì)，同時(shí)也教大家在書(shū)法學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。隊(duì)員們?nèi)倘褙炞?，認(rèn)真傾聽(tīng)徐老師的講解。

　　書(shū)法體驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，徐老師讓參加活動(dòng)的隊(duì)員們一試身手，每個(gè)人都寫(xiě)一幅自己的書(shū)法作品。通過(guò)執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，感受軟筆書(shū)法的獨(dú)特藝術(shù)魅力。隊(duì)員們品味著墨香，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)宣紙的音符，專注而興致盎然地?fù)]毫，肆意地抒發(fā)自己的胸臆，心情和文字一起跳躍著；有的寫(xiě)了整首詩(shī)，有的寫(xiě)了一句詩(shī)，有的寫(xiě)了名言警句……通過(guò)書(shū)寫(xiě)，隊(duì)員們展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造力。

　　最后，各小組的隊(duì)員們將自己關(guān)于書(shū)法藝術(shù)研學(xué)的感悟的用心制作了精美的展板、手抄報(bào)、書(shū)法作品一一歸納展示。

　　研有所思，學(xué)有所獲，行有所成；研學(xué)是行走的課堂，通過(guò)本次活動(dòng)，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不僅增強(qiáng)了文化自信，也提高了隊(duì)員們的審美能力。此次書(shū)法項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，加深了隊(duì)員對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)了學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，厚植了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情懷，增強(qiáng)了文化自信，練一手好字，傳一代文明，在橫豎撇捺間傳承中華文化。